Àrea Metropolitana de Barcelona

L’Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) i l’Institut Metròpoli van presentar, el passat dimecres 21 de gener del 2026, a la seu de l’AMB, la jornada “Indicadors metropolitans per a l’execució de projectes”, una trobada adreçada al personal tècnic de les administracions, professionals i comunitat acadèmica amb l’objectiu de promoure l’ús de les dades com a eina clau per a la planificació, execució i avaluació de les polítiques públiques en l’àmbit metropolità.

La jornada estava emmarcada en l’estratègia compartida d’impulsar instruments que permetin comprendre millor la complexitat social, econòmica, ambiental i territorial de la metròpolis.

L'acte, que es va desenvolupar al llarg del matí,  es va dividir en tres blocs explicatius i de treball:

El primer bloc es va centrar en la funcionalitat i l’ús pràctic de les dades, amb la presentació i l'aprofundiment en el sistema d’indicadors metropolitans de Barcelona (SIMBA), una plataforma que integra més de 800 indicadors sobre demografia, habitatge, economia, mobilitat, sostenibilitat, convivència i governança. També es van presentar en aquest apartat els àmbits estadístics metropolitans (AEM), una eina que permet analitzar la realitat del territori des d’una lògica funcional, més enllà dels límits administratius, amb dades disponibles per barris o agrupacions de barris, amb l’exemple d'ús efectuat en la gestió del Programa integral de barris per a la millora de rendes.

El segon bloc va consistir en la presentació de “L’AMB en xifres: radiografia de la metròpolis en 100 indicadors”, publicació anual que sintetitza els principals indicadors del SIMBA en 100 fitxes que combinen gràfics, taules i mapes, amb textos interpretatius elaborats per experts, i es consolida com l’eina de referència per a la presentació dels indicadors bàsics de l’àrea metropolitana amb una visió transversal.

En el tercer bloc es va parlar de la importància de l’exposició de les dades, de la transparència i de la necessitat de comunicar-les i explicar-les amb contingut pedagògic per tal de poder prendre decisions en matèria de polítiques públiques.